廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)怎么樣
廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一所位于廣東省肇慶市的全日制本科院校,創(chuàng)建于1996年。2018年成為全國首批十五所職業(yè)本科高校之一,2019年更名為廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué),2022年成為學(xué)士學(xué)位授予單位,2023年具備招收留學(xué)生資格。
學(xué)校擁有星湖和大旺兩個校區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,被譽為全國最美民辦大學(xué)之一。圖書館藏書豐富,體育設(shè)施完備,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在人才培養(yǎng)方面,學(xué)校注重德智體美勞全面發(fā)展,構(gòu)建了與職業(yè)技能等級證書相融合的課程體系,形成了產(chǎn)教融合、校企合作的協(xié)同育人機制。畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上,學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到了用人單位的廣泛認(rèn)可。
專業(yè)建設(shè)方面,學(xué)校形成了工、管雙輪驅(qū)動,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局,擁有多個省級高水平專業(yè)群和重點專業(yè)。科研方面,學(xué)校建有多個省級科研平臺,近三年科研成果豐富。
師資隊伍方面,學(xué)校有專任教師1055人,其中“雙師型”教師占比超過一半,還有一大批來自行業(yè)企業(yè)的兼職教師,為學(xué)生提供理論與實踐相結(jié)合的教育。
該屆專科畢業(yè)生共1597人,初次就業(yè)率為90.23%,其中酒店管理、市場營銷等專業(yè)的就業(yè)率較高。畢業(yè)生薪酬水平受疫情影響有所下降,但整體就業(yè)情況良好。
綜合來看,廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色鮮明、注重實踐教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)的高校,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和就業(yè)機會。
張雪峰談廣東工商職業(yè)學(xué)院
張雪峰老師曾經(jīng)評價過廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué),他認(rèn)為這是一所適合高考350分左右的學(xué)生報考的好學(xué)校。他從綜合實力、與公辦本科的差距、熱門專業(yè)等方面,詳細(xì)談?wù)摻庾x了廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
1. 綜合實力與王牌專業(yè):張雪峰老師指出,廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一所沒有保研資格、沒有碩士點、沒有博士點的學(xué)校,綜合實力還有上升空間。
2. 和公辦本科的差距對比:從錄取分?jǐn)?shù)線的角度,張雪峰老師對比了廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)和公辦本科的差距。在2023年廣東高考物理類招生時,廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線是350分,最低位次是342883位,比公辦本科的錄取分?jǐn)?shù)高了7分,錄取位次高了5614位。這表明廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)雖然不是公辦本科,但是在考生心中的認(rèn)可度卻比部分公辦本科高。
3. 廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)的熱門專業(yè):張雪峰老師提到,從高考生的錄取分?jǐn)?shù)線來看,廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)的熱門專業(yè)包括法律、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、現(xiàn)代物流管理等專業(yè)。這些專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線相對較高,反映出這些專業(yè)在考生心中的認(rèn)可度和就業(yè)前景都是比較樂觀的。
張雪峰老師對廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)的評價是積極的,認(rèn)為它是一所有著良好就業(yè)前景和專業(yè)優(yōu)勢的學(xué)校。
廣東民辦大專排名
廣東省民辦大專院校的排名情況如下:
1. 廣州城建職業(yè)學(xué)院
2. 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3. 廣州華夏職業(yè)學(xué)院
4. 廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院
5. 廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院
6. 廣州華立科技職業(yè)學(xué)院
7. 廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
8. 廣州華商職業(yè)學(xué)院
9. 廣州東華職業(yè)學(xué)院
10. 廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院
這些排名是包括師資力量、教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境和就業(yè)前景等因素 。