青海民族大學(xué)研究生院
青海民族大學(xué)研究生院是該校負(fù)責(zé)研究生教育和管理的機(jī)構(gòu)。以下是一些關(guān)鍵信息：
1. 歷史與發(fā)展：
- 青海民族大學(xué)始建于1949年12月12日，是青藏高原第一所現(xiàn)代意義上的高等學(xué)府。
- 2009年更名為青海民族大學(xué)，并在2011年與國(guó)家民委簽訂共建協(xié)議。
- 2013年入選國(guó)家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”項(xiàng)目高校。
- 2014年獲得與天津大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生的批準(zhǔn)，并為該校單列博士招生計(jì)劃。
- 2018年獲得博士學(xué)位授權(quán)單位和民族學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)。
2. 教育與師資：
- 學(xué)校共有1146名教職工，其中專(zhuān)任教師654人，具有博士、碩士學(xué)位的教師369人。
- 學(xué)校有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的12000多名學(xué)生在校學(xué)習(xí)，其中碩士研究生1110名。
3. 科研項(xiàng)目與學(xué)術(shù)期刊：
- 學(xué)校承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目300多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)、省部級(jí)230多項(xiàng)。
- 編輯出版《青海民族研究》、《青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)》等4種國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)性期刊。
4. 校園設(shè)施與國(guó)際合作：
- 學(xué)校占地面積1017畝，建筑面積42.72萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)3.31億元。
- 圖書(shū)總數(shù)123.26萬(wàn)余冊(cè)，其中漢、藏文四個(gè)版本的大藏經(jīng)4套。
- 學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的外國(guó)留學(xué)生定點(diǎn)教育單位，目前有留學(xué)生近200人。
- 與德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)、日本南山大學(xué)等國(guó)外大學(xué)和臺(tái)灣勤益科技大學(xué)等院校有合作交流。
5. 研究生招生信息：
- 2024年非全日制研究生招生專(zhuān)業(yè)包括工商管理(MBA)、公共管理、法律、旅游管理等，課程學(xué)制一般為3年，學(xué)費(fèi)大約2.4萬(wàn)元。
- 報(bào)考條件和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)、非管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的報(bào)名流程可在青海民族大學(xué)研究生院官網(wǎng)查詢(xún)。
6. 聯(lián)系方式：
- 青海民族大學(xué)研究生招生管理科電話：0971-8237294，郵編：810007，聯(lián)系人：王老師、丁老師、才讓老師。
以上信息提供了青海民族大學(xué)研究生院的基本情況和招生信息，更多詳情可以訪問(wèn)青海民族大學(xué)研究生院的官方網(wǎng)站：https://yjsy.qhmu.edu.cn/。
千萬(wàn)別來(lái)青海民族大學(xué)的原因
以下是一些可能讓人考慮不選擇青海民族大學(xué)的原因：
1. 學(xué)術(shù)體驗(yàn)：有用戶(hù)反映，青海民族大學(xué)的學(xué)術(shù)體驗(yàn)可能與預(yù)期有差距。研究生課程被描述為類(lèi)似于內(nèi)地本科生的課程，使用PPT進(jìn)行教學(xué)，缺乏深度和創(chuàng)新性。
2. 實(shí)習(xí)經(jīng)歷：有研究生表示，學(xué)校會(huì)強(qiáng)制學(xué)生在研三上學(xué)期到西寧的公檢律所實(shí)習(xí)，且沒(méi)有工資或補(bǔ)貼，實(shí)習(xí)內(nèi)容多為打雜，缺乏技術(shù)含量，感覺(jué)像是免費(fèi)勞動(dòng)力。
3. 就業(yè)準(zhǔn)備：有用戶(hù)提到，學(xué)校的課程和活動(dòng)很多都是針對(duì)在青海就業(yè)，對(duì)于外地學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果計(jì)劃畢業(yè)后回家鄉(xiāng)找工作，可能會(huì)感到迷茫和不適應(yīng)。
4. 校園生活：有用戶(hù)反映，青海民族大學(xué)的校園生活可能較為嚴(yán)格，有早操、早自習(xí)和晚自習(xí)的要求，以及頻繁的班會(huì)，這可能讓一些學(xué)生感覺(jué)更像是在上高中而非大學(xué)。
5. 活動(dòng)繁多：學(xué)校有大量的活動(dòng)要求學(xué)生參與，這可能會(huì)讓學(xué)生感到壓力，影響學(xué)習(xí)和個(gè)人時(shí)間的安排。
6. 學(xué)習(xí)氛圍：有用戶(hù)提到學(xué)校缺乏學(xué)習(xí)氛圍，宿舍中多數(shù)人可能并不專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。
這些因素可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)青海民族大學(xué)的選擇。值得注意的是，這些觀點(diǎn)主要來(lái)自個(gè)別學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)，可能并不全面代表學(xué)校的整體情況。每個(gè)學(xué)生的需求和期望不同，這些因素對(duì)不同人的影響也會(huì)有所不同。
十大不建議考研的專(zhuān)業(yè)
以下是十大不建議考研的專(zhuān)業(yè)：
1. 本科就業(yè)率較高的專(zhuān)業(yè)：一些專(zhuān)業(yè)本身就有很高的就業(yè)率，比如金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等，對(duì)于這些專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，考研可能并不劃算，反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
2. 技能型職業(yè)專(zhuān)業(yè)：例如美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)表演、翻譯等，這些專(zhuān)業(yè)更注重實(shí)踐能力，考研并不會(huì)提升你的職業(yè)技能。
3. 出路比較單一的專(zhuān)業(yè)：如體育教育、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后工作方向比較單一，考研并不能為你提供更多的發(fā)展空間。
4. 需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)：如醫(yī)學(xué)、航空航天等專(zhuān)業(yè)需要通過(guò)實(shí)踐掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)考研只能是錦上添花，而不能提升你的實(shí)踐能力。
5. 注重經(jīng)驗(yàn)積累的專(zhuān)業(yè)：如傳媒學(xué)、廣告學(xué)等專(zhuān)業(yè)需要通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)累積才能在行業(yè)中獲得更好的發(fā)展，考研并不能幫助你獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。
6. 國(guó)際化程度較高的專(zhuān)業(yè)：如商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際關(guān)系等專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)需要具備良好的語(yǔ)言能力和跨文化溝通能力，繼續(xù)深造可能在語(yǔ)言、跨文化等方面幫助不大。
7. 行業(yè)發(fā)展前景不明朗的專(zhuān)業(yè)：比如新媒體專(zhuān)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)等，這些專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景都非常不確定，考研并不能為你提供更多的優(yōu)勢(shì)。
8. 需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和持證上崗的專(zhuān)業(yè)：如建筑學(xué)、土木工程等專(zhuān)業(yè)需要通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)證書(shū)才能上崗，如果你沒(méi)有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，考研只能是空中樓閣。
9. 注重綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)：如人力資源管理、公共關(guān)系等，考研并不能真正鍛煉出你的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
10. 對(duì)考文化課基礎(chǔ)要求不高的專(zhuān)業(yè)：如旅游管理、環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)對(duì)考生的文化課基礎(chǔ)要求并不高，考研并不能幫助你獲得更多的收獲。
這些建議是基于專(zhuān)業(yè)的特性和就業(yè)市場(chǎng)的需求，但請(qǐng)記住，個(gè)人的興趣和職業(yè)規(guī)劃也是選擇是否考研的重要因素。
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