西南大學(xué)公費(fèi)師范生
關(guān)于西南大學(xué)的公費(fèi)師范生政策，以下是一些關(guān)鍵信息：
1. 報考條件：
- 西南大學(xué)本科畢業(yè)的公費(fèi)師范生。
- 畢業(yè)后到中小學(xué)任教滿一學(xué)期，并經(jīng)任教學(xué)校考核合格。
- 按《師范生免費(fèi)教育協(xié)議》或《師范生公費(fèi)教育協(xié)議》從事中小學(xué)教育工作，且工作年限在協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)。
2. 報名及提交申請材料：
- 網(wǎng)上報名時申請類型必須選擇公費(fèi)（免費(fèi)）師范生，報名考試點(diǎn)和招生單位均選擇西南大學(xué)，學(xué)習(xí)形式選擇非全日制，專業(yè)選擇本章程所列招生專業(yè)。
- 需要提交的材料包括《西南大學(xué)公費(fèi)（免費(fèi)）師范畢業(yè)生免試攻讀非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生申請表》、任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報告、本科學(xué)習(xí)成績單及在大學(xué)學(xué)習(xí)期間和工作期間獲得的各類獲獎證書和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文復(fù)印件等。
3. 資格審查、復(fù)試及錄取：
- 學(xué)校各招生單位考生網(wǎng)上填報的報名信息、提交的書面申請材料，對考生進(jìn)行報考資格審核并進(jìn)行復(fù)試，復(fù)試形式由各招生單位自行確定。
- 學(xué)校考生所任教學(xué)校的考核結(jié)果、本科學(xué)習(xí)成績和復(fù)試綜合表現(xiàn)等情況研究確定錄取名單。
4. 培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限：
- 公費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)制3年，學(xué)習(xí)年限一般為3-5年，實(shí)行學(xué)分制。
- 課程學(xué)習(xí)主要通過遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行。
5. 學(xué)位授予：
- 在規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿規(guī)定課程學(xué)分，完成必修環(huán)節(jié)，通過論文答辯，授予非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位，并頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。
6. 學(xué)費(fèi)及其他：
- 公費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀非全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為第一年和第二年8000元/年，第三年4000元/年。
- 就讀期間不轉(zhuǎn)任何關(guān)系，學(xué)習(xí)結(jié)束后仍在原單位任教。
以上信息提供了西南大學(xué)公費(fèi)師范生的相關(guān)政策和條件，供參考。
張雪峰不建議免費(fèi)師范生
張雪峰對于免費(fèi)師范生的觀點(diǎn)并不是完全否定，而是從多個角度提出了一些需要考慮的因素。他提到，免費(fèi)師范生在就業(yè)上存在一定的限制，包括地區(qū)和崗位的限制性、崗位的競爭激烈以及職業(yè)發(fā)展空間有限。具體來說：
1. 地區(qū)和崗位的限制性：免費(fèi)師范生大多需要在一定期限內(nèi)服務(wù)于特定地區(qū)或?qū)W校，這種限制往往讓學(xué)生在選擇就業(yè)時失去了靈活性。
2. 崗位的競爭激烈：隨著師范類專業(yè)的逐年增多，免費(fèi)師范生的就業(yè)崗位并非完全“穩(wěn)妥”。
3. 職業(yè)發(fā)展空間有限：對于很多人來說，教師行業(yè)是一個穩(wěn)定且具有責(zé)任感的職業(yè)，但如果沒有足夠的職業(yè)發(fā)展空間或深造機(jī)會，許多人可能會感到職業(yè)發(fā)展的天花板。
張雪峰也提到，免費(fèi)師范生享受國家提供的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策，但畢業(yè)后需要按照協(xié)議到指定地區(qū)（通常是農(nóng)村或偏遠(yuǎn)地區(qū)）的中小學(xué)任教一定年限。這一政策旨在促進(jìn)教育資源的均衡分配，提高農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量。
張雪峰并不是不建議免費(fèi)師范生，而是建議考生在選擇時要綜合考慮市場需求和個人興趣，以及上述提到的各種因素。
公費(fèi)師范生入編太難了
關(guān)于公費(fèi)師范生入編的問題，最新的政策和結(jié)果，可以提供以下信息：
1. 國家政策支持：國家對公費(fèi)師范生的培養(yǎng)有明確的目標(biāo)和政策保障。2024年，教育部出臺了《教育部直屬師范大學(xué)本研銜接師范生公費(fèi)教育實(shí)施辦法》，明確規(guī)定師范生的培養(yǎng)模式將進(jìn)一步優(yōu)化，重點(diǎn)放在提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平和支持基層教育。
2. 定向就業(yè)與服務(wù)期：公費(fèi)師范生畢業(yè)后需按照協(xié)議到指定地區(qū)的學(xué)校任教，尤其是中西部及農(nóng)村地區(qū)，服務(wù)期為6年。在完成服務(wù)期后，是否能轉(zhuǎn)正為正式教師，依賴于地區(qū)和學(xué)校的編制情況。
3. 入編難度：盡管國家對公費(fèi)師范生的培養(yǎng)有政策保障，但由于地方編制的緊張，部分地區(qū)的教師崗位仍然有限。盡管大部分公費(fèi)師范生在畢業(yè)后能夠順利進(jìn)入指定學(xué)校任教，但能否“入編”并成為正式教師，仍然受到地區(qū)性因素的影響。
4. 教育部通知：教育部強(qiáng)調(diào)，各省級教育行政部門要保障符合就業(yè)條件的公費(fèi)師范生有編有崗，全部落實(shí)學(xué)校，嚴(yán)禁“有編不補(bǔ)”。2024年5月底前，確保90%的公費(fèi)師范生通過雙向選擇落實(shí)任教學(xué)校。
5. 政策落實(shí)：為確保公費(fèi)師范生就業(yè)政策落到實(shí)處，各省級教育行政部門、各部屬師范大學(xué)要加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)配合，建立定期會商機(jī)制。各地各校要切實(shí)制定教師引進(jìn)的激勵措施，完善待遇保障，吸引公費(fèi)師范生回省任教、終身從教。
雖然存在一定的難度，但國家和教育部正通過一系列政策和措施來保障公費(fèi)師范生的就業(yè)和入編問題，以確保他們能夠順利進(jìn)入教育行業(yè)并發(fā)揮其作用。
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