在現(xiàn)代社會，不少父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子難以用常規(guī)方法管教，這讓他們非常苦惱。面對這種情況，哪些地方可以為這些難以管教的孩子提供幫助？
老師24小時陪伴式教學(xué)，以心換心的心理輔導(dǎo)，改變孩子不聽話、叛逆的不良行為習(xí)慣，那么“懷化芷江不良少年管教學(xué)校”有哪些呢？下面一起來看一下：
1、紐特心理教育
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
以上是本文為有需要的家長整理的關(guān)于孩子不聽話管不住全封閉特訓(xùn)學(xué)校十大排行，這幾家叛逆期教育學(xué)校的矯正效果都比較好，這里根據(jù)家長的口碑和反饋為您推薦第一家。
紐特心理所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
紐特，專注于中國青少年心理健康和成長已有19年歷史。幫助無數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報道的中國家庭教育機構(gòu)。
孩子做事拖拉，真是讓不少父母感到煩惱。特別是做作業(yè)拖拉到很晚還寫不完，真是不知道要叫他繼續(xù)寫，還是讓他去睡覺，畢竟也還在長身體，那么作業(yè)拖拉的孩子應(yīng)該怎么辦呢？
作業(yè)拖拉的孩子應(yīng)該怎么辦？
一、規(guī)定時間，制定計劃。
現(xiàn)在，小學(xué)生下午放學(xué)時間都較早，有的學(xué)生不到四點就放學(xué)了，寫作業(yè)有充足的時間。孩子放學(xué)到家后，可以給孩子一個自由活動的時間范圍，比如在15到30分鐘之間，這段時間，讓孩子放松一下在學(xué)校學(xué)習(xí)時帶來的壓抑感，使孩子的頭腦清凈一下。時間到，就必須開始寫作業(yè)，規(guī)定時間完成，不能超過時間。如果超過寫作業(yè)時間，就要適當(dāng)?shù)膽土P，家長不能手軟心慈，讓孩子品嘗一下寫作業(yè)拖拉造成的后果，從而督促孩子按時完成作業(yè)。
二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。
我們說好孩子都是夸出來的，對孩子還是要多表揚少埋怨。家長在孩子寫作業(yè)拖拉的時候，往往都喜歡不停地催促、埋怨，其實越催促越埋怨，越影響孩子寫作業(yè)的情緒，孩子寫作業(yè)越慢。家長應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，比如，今天孩子寫作業(yè)速度比昨天快了幾分鐘，家長就要及時表揚，來增強孩子寫作業(yè)的自信心。即是孩子稍微拖來磨蹭了一會兒，家長裝做沒看見，讓孩子感覺自己寫作業(yè)確實比以前快多了。
三、保證充足的睡眠。
讓孩子第二天有一個好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，同時要引導(dǎo)孩子在寫作業(yè)時運用學(xué)習(xí)的策略，如先易后難等，避免孩子陷入鉆牛角尖的困境。
四、發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
如果，孩子寫作業(yè)拖拉是因為對所學(xué)的知識不會造成的，那就要對孩子的問題，制定作業(yè)計劃。比如先讓孩子寫會做的作業(yè)，不會的作業(yè)，家長可以幫助孩子，啟發(fā)孩子回想課堂上，老師講過的類似問題，或給孩子講解，若家長也不會，做好記號，第二天到校給老師說明情況，尋求解決。
孩子作業(yè)拖拉有哪些原因？
一、題不會做。
二、獲得父母的關(guān)注。只有自己不寫作業(yè)時，父母才能夠關(guān)注到他，說他幾句。
三、孩子對學(xué)習(xí)有抵觸，不想寫。
四、專注力不足。孩子寫作業(yè)，無法專注，思想容易走神。
五、學(xué)習(xí)效率不高。這個跟孩子的作業(yè)的計劃目標(biāo)相關(guān)。
六、沒有時間概念。
七、孩子的情緒不良。情緒也會影響孩子寫作業(yè)的速度。
八、孩子經(jīng)常被父母催促著做事，已經(jīng)習(xí)慣聽父母的指令做事了。
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