青少年時(shí)期，孩子們可能會(huì)表現(xiàn)出逆反、學(xué)習(xí)厭倦、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)依賴(lài)、早期戀愛(ài)等問(wèn)題。家長(zhǎng)在這一時(shí)期的不當(dāng)管教可能會(huì)加重孩子的逆反心理。因此，為孩子選擇一所專(zhuān)業(yè)的青少年行為矯正學(xué)校，進(jìn)行軍事化教育，可能對(duì)孩子的行為矯正有所幫助。
1、紐特心理教育--央視推薦，專(zhuān)注青少年心理20年
2、重慶德志錦輝素質(zhì)教育紐特教育
3、好少年
4、夢(mèng)之翼
5、至善特訓(xùn)學(xué)校
6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校
7、啟德特訓(xùn)學(xué)校
8、華泓教育
9、澤邦學(xué)校
10、正苗啟德。
紐特心理所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年，而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
紐特，專(zhuān)注于中國(guó)青少年心理健康和成長(zhǎng)已有19年歷史。幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道，是央視多次報(bào)道的中國(guó)家庭教育機(jī)構(gòu)。
紐特心理教育學(xué)校教學(xué)特色
1、采用快樂(lè)教育，致力于感化孩子，糾正厭學(xué)、叛逆等不良行為。集學(xué)習(xí)能力和實(shí)際運(yùn)用能力為一體，注重學(xué)生的精神健康，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的信賴(lài)和認(rèn)可。
2、以“教育、治療相結(jié)合”為特色，注重學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)生活體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)自身價(jià)值。
3、以心理輔導(dǎo)、軍事管理、軍事拓展、法制教育等多種方式，根據(jù)孩子的性格等特點(diǎn)選擇適合孩子的心理老師與學(xué)員深入交流，掌握學(xué)員問(wèn)題所在，然后對(duì)癥下藥制訂心理疏導(dǎo)方案，進(jìn)行心理疏導(dǎo)及個(gè)性化教育。
4、配備專(zhuān)業(yè)的教師、心理顧問(wèn)和其他教育專(zhuān)家，旨在通過(guò)特定的教學(xué)方法和紀(jì)律措施，幫助孩子改善行為，增強(qiáng)自我認(rèn)知，并發(fā)展積極的生活態(tài)度。
5、是一所采用綜合素質(zhì)培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、文化課學(xué)習(xí)、德育教育、親子互動(dòng)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的軍事化管理的全封閉式素質(zhì)教育學(xué)校。
女孩10歲叛逆期怎么辦
10歲女孩年齡還小，所以在叛逆期情緒不穩(wěn)定是很正常的，如何幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)階段，是父母要思考的。當(dāng)女兒遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要用正面的激勵(lì)讓他有戰(zhàn)勝困難的決心，只要能踏出第一步，孩子就能學(xué)會(huì)按照自己的方式去執(zhí)行。
做孩子的朋友：積極參與孩子的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)，給孩子買(mǎi)些他們喜歡的書(shū)，安排他們?nèi)ハ牧顮I(yíng)或參加俱樂(lè)部等，盡量使孩子的生活豐富多彩有意義。
尊重孩子的各種需要以及興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想情感，遇事多跟他們商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
了解孩子：家長(zhǎng)眼見(jiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，女孩10歲當(dāng)然就不需要叛逆了。
把命令改成商量：女孩在生理上比男孩脆弱，但這并不意味著我們要過(guò)度保護(hù)女孩，為此，在很多問(wèn)題上，我們最好讓女孩自己做決策，比如：我們可以先詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，“你是怎么認(rèn)為的呢？你打算如何處理呢？你打算什么時(shí)候開(kāi)始做呢？”
孩子是聰明有判斷力的，如果你的話有道理，她是會(huì)采納你的建議的。同時(shí)，溝通和交流也會(huì)越來(lái)越多，親子關(guān)系也會(huì)因此變得更好。
給孩子做主的權(quán)力：對(duì)于青春期的孩子，給予他適當(dāng)?shù)卣瓶刈约荷詈蛯W(xué)習(xí)的權(quán)力，與孩子一同制定行為規(guī)則和行為邊界，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督孩子的執(zhí)行能力。
孩子的人生終將要靠他自己掌控，所以在青春期開(kāi)始就適度放權(quán)，給與孩子掌控感，會(huì)養(yǎng)成孩子負(fù)責(zé)任的意識(shí)，形成他的主人公意識(shí)，對(duì)于孩子將來(lái)的自主學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都有積極意義。
引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友：在孩子的成長(zhǎng)階段，除了父母和老師，朋友對(duì)他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，女孩不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長(zhǎng)。
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